游戏五：小猫咪游戏功能：

　能听着音乐有节奏地学猫步走。

　 游戏准备：

　用小布块折成的老鼠若干 ，音乐磁带 。

　 游戏过程：

　1、妈妈把"老鼠"四散地扔在地上。

　2 、妈妈和孩子听着音乐有节奏地学小猫走路
。

　3
、音乐停止
，妈妈和孩子学小猫大叫一声"喵呜"，跑出去抓老鼠 ，谁抓得多谁就赢了。

　游戏六：哈巴狗游戏功能：

　培养孩子的反应力及动作的敏捷性 。

　 游戏准备：

　小椅子一只
，糖果，小狗头饰若干
。

　 游戏过程：

　1、妈妈和孩子边唱边拍手。

　2 、妈妈和孩子戴上小狗头饰作小狗状 ，绕小椅子边走边唱 。

　3
、唱完歌曲后
，谁先坐在椅子上谁就赢，拿一粒糖果作奖励（表示吃到了肉骨头）
。

　活动目标：

　1、能跟随音乐的节奏变化做出与音乐相匹配的动作

　2 、积极参与表演活动 ，体验韵律活动带来的乐趣

　3、尝试创编螃蟹走路
、吐泡泡、洗澡等动作并跟随音乐律动。活动准备：螃蟹 、音乐《捉螃蟹》场景布置

　活动过程：

　一
、情景导入，激发幼儿兴趣教师：可爱的小朋友们
，跟着老师到海边去玩咯，走 ，出发 。（随音乐入场）海边到了
，你们看这里是一个美丽的沙滩，有一群可爱的小螃蟹们会在这里做一些有趣的事情 ，这些事情就藏在一段音乐里
，来，一起听听 ，猜猜会是哪些有趣事情呢？

　二、欣赏乐曲
，感受乐曲的节奏1 、幼儿倾听音乐第一遍感知乐曲的旋律提问：听完了，有谁来说说看 ，小螃蟹听了这段音乐会做些什么事情呢？（幼儿迁移生活经验
，自由表达）
。教师：哦！有的说螃蟹在洗澡，有的说螃蟹在游泳 ，说的好，那是不是像你们说的那样呢？我们再来听一遍
，这次要用自己动作表现出来。（幼儿听第二遍音乐）