辅导
。开设心理咨询室（或心理辅导室）进行个别辅导是教师和学生通过一对一的沟通方式 ，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导
，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断 、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生 ，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门 。

（4）要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中
。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境
、心理环境。寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用
，建立起民主、平等 、相互尊重的新型师生关系 。班级
、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育
。

（5）积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校要指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法 ，注重自身良好心理素质的养成
，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求 、品格和行为影响孩子 。

心理健康教育要讲求实效 ，要把形式和内容有机地结合起来
，关键的问题在于创设有利于小学生心理健康发展的学校环境和家庭环境，包括开设心理健康教育课 ，建立相应的咨询辅导机构
，建设良好的校园文化等，为小学生心理健康发展提供良好的基础条件 ，使之在学校和家庭都能感到具有安全感
，都能获得愉快的情绪体验，这样才能减少和尽可能地消除各种心理和行为问题的发生 ，促进和提高小学生的心理健康水平
。

自考心理健康教育本科难吗？

难！首先自考就很难。心理健康没那么好考的，不论是心理学还是教育学
，都是很注重实际效果的那种 。我是学教育的，我们老师出题都很活。案例占了大多数
。理论知识占得比重很少 ，所以如果你要考
，你就要找很多的案例来看，真的。不然 ，就更困难了 。

2011年“5.25”心理健康教育周主题？

美化心灵
，从你做起
。

青春期心理健康教育200字

最好的教育，是给一笔宝贵的心灵财富 ，以及内在美好品质的培养
，这将会一生受益。

青春期，本身就是敏感与脆弱 ，独立与自主
，困惑与成长的过渡