地强烈 ，课堂气氛空前高涨，尤其是个人汇报自己搜集到的资料以及小组交流学习成果时
，他们畅所欲言，就连平时很少动脑
、很少开口的学生 ，都情不自禁地举起了小手
，我也因此被深深地所感染，课堂上掀起了一个高潮又一个高潮
。

　虽然这堂课只是短短的四十分钟 ，但带给我的却是太多的震憾。这是我始料未及的 。我们的学生有那么大的潜力
，那么大的暴发力，为什么我们做老师的在平时的教学中总是顾虑重重放不开手呢？我想原因主要有以下几个方面：一、不信任学生 ，他们只是个孩子；二 、不相信自己
，能否驾驭课堂；三
、为了赶进度，怕浪费时间；四、习以为常 ，不愿破这个规矩
。五 、孤陋寡闻
，不思进取。

　“教材无非是个例子 。”课堂教学目的不在课堂，而是通过课堂激发学生的兴趣 ，培养学生的情感和能力，从而让学生走向课堂之外的更广阔的天地
。当学生把探究
、发现、创造边成一种习惯
，“学生具有初步的创新精神和实践能力 ”这一新课程的培养目标才算真正落到实处。

关于“小学四年级语文《变幻多彩的地球》教案及说课稿
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！