老师总结：生活中一些普普通通的植物的花 、果实等 ，经过加工居然可以做成中药
，真神奇。

　三
、结合CD光盘及ppt，知道中草药的保健、治病作用

　四 、操作实验 ，进一步观察中草药

　1.发放材料：用闻
、捏等多种感官方法
，观察中草药的特点 。加深孩子对中草药的认识。

　幼儿代表发言
。

　师总结：有的捏上去软软的，有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的 ，有的闻起来还有清香味呢。

　2.尝试泡茶 。

　要求：泡茶时
，把握好水的位置;泡好后，仔细观察中草药在水里的变化
。

　3.幼儿观察、品尝 ，相互交流中草药在水中的变化。

　活动总结：有的中草药可以泡，是保健药
，但有些中草药是不能随便泡的，更不能乱吃 。让幼儿尝试泡茶或搭配泡茶 ，感受中草药与人们健康生活的关系
。

　活动延伸

　1.开展区域：小小药店。一个小朋友当医生 。其他小朋友当病人
。

　2.教师可以带领幼儿到户外寻找蒲公英 、竹叶、引导幼儿进行观察
，采集
、清洗、晾晒等活动，认识更多的常见中草药。

　反思：

　科学研究应从幼儿身边事物开始 ，引导他们关注周围生活和常见事物
，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心 。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手 ，激发幼儿的探究欲望
，并通过参观实物 、观看课件等多种形式，层层递进 ，让幼儿了解中草药的有关知识
，从而达到活动目的
。

　 目标：

　初步认识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。

　感受中国传统中医文化的神奇 。