一、播放视频 ，导入指纹的作用

师：咦……他们在干什么呢?(视频中有人用指纹打卡
，开门，画画等)

幼：他们是在开门 ，那个是“指纹锁 ”
，用拇指在门上那个发光的地方按一下，门就开了……

师：那两个人是在干嘛呢?他们看起来很开心 ，为什么在纸上按了自己的手印?

幼：他们是在商量事情
，然后都同意了，就按了手印 ，我在电视上看过，我爸爸说
，两个人同意就会按手印!

教师总结：指纹的作用很多，可以用来开门 ，签字画押
，打卡，还可以画画等。

二 、指纹有不同 ，是我们每个人身份的象征

师：刚刚我们知道了指纹有这么多的作用
，可是为什么我们的手指可以当钥匙开门，可以像名字一样代表我们每一个人呢?接下来请小朋友们仔细观察我们的大拇指 ，看看有什么不一样?

教师总结：我们的手指上那些有的像螺旋
，有的像花纹的就是我们的指纹，每个人的指纹都是不一样的 ，有的长
，有的短，有的大 ，有的小，花纹也各不一样 。它就像我们的名字一样代表着我们每一个人。

三
、指纹作画
，加强认识

这一环节让幼儿用指纹作画，对自己的指纹进一步认识 ，也开发其想象力
，大胆创新
。

教学反思：